為進一步總結學生教育管理服務經驗，切實加強全校班主任隊伍建設，鞏固學生工作“四大行動”成效，推動全校學生工作水平不斷提升，近日，學校開展了2025年班主任工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)案例評選。經各學院初評推薦，共有77篇班主任工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)案例進入學校評審環(huán)節(jié)。

經學工部組織專家評審，工程管理與物流學院報送的15篇班主任案例，有11篇獲獎。其中：一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎6篇。總體獲獎率和各層級獲獎數量均居各學院前列！這一成績的取得，凸顯了管理學院在學工隊伍建設方面取得的實效。

近年來，工程管理與物流學院深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和全國教育大會精神，緊緊圍繞學生教育管理服務目標，積極探索創(chuàng)新育人模式，構建了“三維一體”班主任隊伍建設體系，全面提升育人實效。

一是通過鼓勵學院專業(yè)課教師擔任班主任工作和選聘優(yōu)秀行政管理人員擔任班主任，整合專業(yè)指導、思想引領與日常管理資源，建強班主任隊伍；二是嚴格落實班主任每周召開主題班會，深入學生、深入學生宿舍走訪交流，動態(tài)跟蹤學生思想、學業(yè)、生活需求，密切和學生的交流與聯系，為學生提供個性化成長方案；三是鼓勵班主任圍繞班級日常教育管理進行專項工作研究，總結工作經驗，推動工作實踐與理論研究深度融合。

通過系統化、常態(tài)化建設，學院逐步打造出一支“職業(yè)化素養(yǎng)深厚、專業(yè)化能力突出”的班主任隊伍，有力促進了學生教育管理工作科學化、規(guī)范化發(fā)展。（雷賜濤）