陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院連續(xù)舉辦19屆技能競賽月活動，教師實踐教學(xué)比賽實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型。秉承“一個人也許可以走得更快，但一群人才能走得更遠”的理念，學(xué)校通過“三隨機”實現(xiàn)了“四轉(zhuǎn)變”，即參賽教師隨機抽、比賽內(nèi)容隨機選、授課學(xué)生隨機定，比賽形式由精英賽向大眾賽轉(zhuǎn)變、賽場設(shè)置由教師集中比向評委流動評轉(zhuǎn)變、參賽教師由會講向會做轉(zhuǎn)變、評審視角由教師能教向?qū)W生學(xué)會轉(zhuǎn)變。系列變革正是陜鐵職院長期堅持技能成就學(xué)生成才主線，強化方式創(chuàng)新，推進技能強校的真實寫照。

堅持教師企業(yè)實踐鍛煉機制 為教學(xué)儲能

深入鐵路一線，頂崗實踐提升能力。2005年，學(xué)校印發(fā)《專任教師企業(yè)實踐管理辦法》，歷經(jīng)4次修訂，形成包含教師發(fā)展標準等5項制度在內(nèi)的穩(wěn)定運行機制。在該機制指引下，每年選派約50名教師帶著項目、技術(shù)、學(xué)生，深入鐵路企業(yè)生產(chǎn)一線開展為期半年的專業(yè)實踐鍛煉，全職承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)。通過頂崗實踐繪制崗位能力圖譜，構(gòu)建起“模塊—課程—課程群”專業(yè)課程體系。學(xué)校“對接關(guān)鍵崗位 實施四化協(xié)同、五課堂聯(lián)動的課程改革與實踐”獲2022年國家級教學(xué)成果獎。

對標核心要素，分級認定“雙師”教師。學(xué)校以教師實踐能力為核心要素，貫通教師準入、培養(yǎng)、認定、激勵和考核全生命周期，形成完善的“雙師型”教師隊伍建設(shè)制度和標準體系，配套建設(shè)教師發(fā)展中心、企業(yè)實踐流動站、技能大師工作室、科技研發(fā)基地“四位一體”能力提升平臺，連續(xù)19年開展“雙師型”教師分級認定，“雙師型”教師占90%以上。學(xué)校獲國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地，工作經(jīng)驗入選首批全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊伍建設(shè)典型案例，2個團隊獲全國教師教學(xué)創(chuàng)新團隊。

堅持教師教學(xué)競賽機制 為教學(xué)賦能

聚焦教學(xué)改革，構(gòu)建全員競賽體系。2005年開始，學(xué)校相繼開展“青教賽”、“說專業(yè)說課程”比賽、課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽、實踐教學(xué)比賽、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教學(xué)比賽、教師教學(xué)能力比賽、課程思政和思政課程教學(xué)比賽，經(jīng)過19年的發(fā)展變革，形成了“思政融入、項目貫穿、理實結(jié)合，校賽培苗、省賽拔節(jié)、國賽結(jié)果”的教師競賽體系。“雙高”建設(shè)以來，學(xué)校教師在省級以上教學(xué)能力比賽獲獎62項，其中一等獎25項，成績位居全國鐵路院校前列。

完善激勵舉措，促進競賽成果轉(zhuǎn)化。學(xué)校印發(fā)《教學(xué)科研成果計分與獎勵辦法》，將教師參賽、指導(dǎo)學(xué)生競賽的獲獎和競賽成果分級量化、計分獎勵，并與教師年度考核、職稱評審、崗位晉級、評先選優(yōu)等掛鉤，激發(fā)教師參賽熱情，促進教師將競賽成果轉(zhuǎn)化到專業(yè)建設(shè)、課程改革和方法創(chuàng)新中，實現(xiàn)以賽促教。

堅持技能競賽月活動機制 為學(xué)生提能

堅持“三個覆蓋”，助推學(xué)生成長成才。2024年，隨著“廣聯(lián)達杯”建設(shè)工程數(shù)字化計量與計價賽項順利結(jié)束，學(xué)校第19屆技能競賽月活動圓滿收官。按照專業(yè)全覆蓋、學(xué)生全覆蓋、關(guān)鍵技能點全覆蓋的基本原則，大賽共設(shè)置基礎(chǔ)技能、鐵路行業(yè)“五大能力”通用技能、專業(yè)核心技能3類53個賽項，22家企業(yè)冠名賽項設(shè)立獎勵基金，1.8萬名學(xué)生報名參賽，近2000名學(xué)生受到表彰。

對接行業(yè)需求，以賽檢驗學(xué)習(xí)成效。19年來，學(xué)校始終堅持面向鐵路企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新業(yè)態(tài)，對接世界技能大賽和職業(yè)技能等級證書標準舉辦技能大賽，賽項選取典型工作任務(wù)，賽場設(shè)在真實生產(chǎn)環(huán)境，邀請鐵路大國工匠、能工巧匠擔(dān)任評委，以賽促學(xué)，幫助學(xué)生練就生產(chǎn)一線技能。學(xué)校印發(fā)《學(xué)分置換與成績認定管理辦法》，支持學(xué)生將技能競賽獲獎分類分級置換課程學(xué)分，進一步激發(fā)學(xué)生參賽熱情。

　　學(xué)校自“雙高”建設(shè)以來，學(xué)生在省級以上技能大賽、創(chuàng)新大賽中獲獎456項，在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中獲獎12項，其中金獎3項。學(xué)校畢業(yè)生技能水平高、上崗適應(yīng)快，深受用人單位歡迎，80%以上畢業(yè)生就職于中國中鐵等世界500強企業(yè)，超過60%的畢業(yè)生扎根西部奮戰(zhàn)在川藏線等國家重點工程，涌現(xiàn)出全國鐵路好青年等一批優(yōu)秀人才，在行業(yè)內(nèi)樹立了“修高鐵、建地鐵、找陜鐵”的良好口碑。

（作者：焦勝軍 劉超群 胡海東）