近日，中國機械政研會機械職業(yè)教育思想政治工作研究分會,、機械工業(yè)教育發(fā)展中心下發(fā)《關(guān)于公布機械職教政研會2023年年度課題立項結(jié)果的通知》,，學校4項課題獲批立項。

王智慧主持的《渭南市高職院校黨建引領(lǐng)產(chǎn)教研協(xié)作研究》,，課題組在分析渭南高職院校產(chǎn)教研協(xié)作運行現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建渭南市高職院校產(chǎn)教研協(xié)作運行機制模型，遴選其中的成本協(xié)調(diào)機制與利益分配機制進行重點研究,，構(gòu)建政府針對產(chǎn)教研協(xié)作的補貼策略,，并設(shè)計產(chǎn)教研協(xié)作的績效評價體系。

楊杏主持的《“鐵路大型養(yǎng)路機械檢修技術(shù)”課程思政實施方法與探究》,，課題組以“鐵路大型養(yǎng)路機械檢修技術(shù)”課程多個教學模塊為研究對象,，在教學三維目標中融入思政元素，在教學實施中進行思政教育,，在教學反思中總結(jié)思政元素和思政教育實施方法,。

梁驊旗主持的《立德樹人視域下<機電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)>教學改革及實效研究》，課題組在進行《機電設(shè)備裝調(diào)技術(shù)》的教學中,，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標,、課程目標、學科特色,，提出以“機電設(shè)備裝調(diào)”為主線,，以“案例育人”為載體，將世界觀,、價值觀,、人生觀塑造融入本課程的教學過程中。

丁坤主持的《高職院校交通運輸土建類專業(yè)課程思政教學改革策略及實效研究》,，課題組通過查閱相關(guān)資料,，緊密對接交通運輸土建類專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程思政以及教師的經(jīng)驗教學,，分析課程思政在的融入方法,，為課程思政在交通運輸土建類專業(yè)課程上的融入提供相應(yīng)支持，不斷提高課程教學質(zhì)量,。

據(jù)悉,，經(jīng)個人申報、院校推薦,，機械職教政研分會學術(shù)工作委員會評審?fù)ㄟ^,，報經(jīng)機械職教政研分會同意，共有109項研究課題正式立項,，課題研究時間為一年,。（張君第）