7月5日,，《中國教育報》以《拓寬辦學(xué)新思路 構(gòu)建育人新格局—鐵路物流管理專業(yè)群海外辦學(xué)的創(chuàng)新實踐》為題報道了學(xué)校充分發(fā)揮鐵路類專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,，主動拓展國際合作辦學(xué)思路,，構(gòu)建了以鐵路物流管理專業(yè)群為代表的鐵路運營類專業(yè)育人新格局辦學(xué)經(jīng)驗,，現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

教育對外開放是改革開放事業(yè)的重要組成部分。陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“陜鐵職院”）作為高水平高職學(xué)校,，充分發(fā)揮鐵路類專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,，主動拓展國際合作辦學(xué)思路，構(gòu)建了以鐵路物流管理專業(yè)群（涵蓋鐵路物流管理,、鐵道交通運營管理,、鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術(shù)等專業(yè)）為代表的鐵路運營類專業(yè)育人新格局,，培養(yǎng)了一批職業(yè)素養(yǎng)高,、具備多元知識儲備和交叉專業(yè)背景、具有國際視野的復(fù)合型鐵路運營類高素質(zhì)技術(shù)技能人才,，服務(wù)國家鐵路運輸高質(zhì)量發(fā)展,，助力中國鐵路“走出去”。

 德技并重 創(chuàng)新國際人才培養(yǎng)模式

 隨著“一帶一路”倡議不斷深化,，陜鐵職院鐵路物流管理專業(yè)群以肯尼亞蒙內(nèi)鐵路,、印尼雅萬高鐵職工培訓(xùn)以及鐵路物流管理專業(yè)中外合作辦學(xué)等項目實踐，創(chuàng)新形成了中國標準引領(lǐng),、適應(yīng)本土化發(fā)展的“強技重禮,，雙語賦能，五雙融合”高職國際人才培養(yǎng)模式,?！皬娂贾囟Y”指專業(yè)技能教育與職業(yè)禮儀等素質(zhì)教育并重；“雙語賦能”指中英,、中俄等雙語教育有機結(jié)合,；“五雙融合”指學(xué)員具有學(xué)校學(xué)生和企業(yè)準員工“雙重身份”，教學(xué)內(nèi)容堅持理論知識與專業(yè)技能“雙能并重”,，教學(xué)方式堅持線上教學(xué)和線下指導(dǎo)“雙線融合”,，課程考核堅持過程考核與結(jié)果考核“雙考結(jié)合”，知識傳播堅持鐵路文化和鐵路技術(shù)“雙維傳播”,。該人才培養(yǎng)模式為同類型專業(yè)走出國門提供了借鑒方案,，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等80余所國內(nèi)院校來校交流學(xué)習(xí),。在2023年“金平果”中國高職高專院校綜合競爭力排行榜中,，陜鐵職院鐵路物流管理專業(yè)、鐵道信號自動控制專業(yè)位居全國前列,。

    多措并舉 打造雙語,、“雙師型”教學(xué)團隊

    依據(jù)學(xué)校《雙語能力教師認定管理辦法》《雙語課程建設(shè)管理辦法》等制度,，持續(xù)推進中英,、中俄等雙語教師培養(yǎng)，選派多名教師參加西安外國語大學(xué)、西南交通大學(xué)等國內(nèi)大學(xué)的外語研修課程,，通過口語筑基,、雙語能力提升、工程英語應(yīng)用強化三階段提升教師雙語教學(xué)能力,，依托學(xué)校建立的海外“魯班工坊”等國外辦學(xué)點和技術(shù)服務(wù)合作項目,，雙語教師承擔(dān)國外專業(yè)課教學(xué)及培訓(xùn)任務(wù)。近3年來,，鐵路物流管理專業(yè)群培養(yǎng)雙語教師12名,，開設(shè)雙語課程15門，團隊獲教學(xué)能力大賽國賽一等獎1項（雙語教學(xué)作品）,、三等獎1項,，獲省賽一等獎4項、二等獎1項,。參編教材獲評國家“十三五”“十四五”規(guī)劃教材3部,、全國優(yōu)秀教材二等獎1項、省級優(yōu)秀教材一等獎1項和二等獎2項,，累計培育陜西省教學(xué)名師2名,、陜西省崗位學(xué)雷鋒標兵2名、陜西省課程思政教學(xué)能手1名,。

資源聚力 推進鐵路教學(xué)標準引領(lǐng)

陜鐵職院依托在非洲設(shè)立的“肯尼亞鐵路培訓(xùn)學(xué)院實踐教學(xué)基地”和“職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心（盧旺達）”,，從中國鐵路“走出去”企業(yè)本土化人才需求出發(fā)，制定一整套定制化專業(yè)群教學(xué)標準,。鐵路物流管理專業(yè)群建設(shè)有鐵道交通運營管理,、鐵道信號自動控制省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個，對應(yīng)參建國家專業(yè)教學(xué)資源庫2個,，開發(fā)鐵路貨運員,、車站值班員等6個崗位教學(xué)標準以及鐵路貨運組織等22門核心課程標準與優(yōu)質(zhì)雙語教學(xué)資源，同時拓展西安國際港等中歐班列集結(jié)中心作為校外實訓(xùn)基地,，形成了集教學(xué)標準,、培訓(xùn)教材、教學(xué)資源,、實訓(xùn)基地,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于一體的雙語資源包，在肯尼亞魯班工坊,、盧旺達培訓(xùn)中心廣泛使用,。2個專業(yè)教學(xué)標準被肯尼亞國家鐵路局培訓(xùn)學(xué)院認定，開發(fā)的教學(xué)資源在3個“一帶一路”沿線國家予以應(yīng)用,，示范引領(lǐng)帶動效果明顯,。

教學(xué)創(chuàng)新 共育鐵路運營國際人才

依據(jù)“走出去專業(yè)培訓(xùn),、引進來合作辦學(xué)”的國際化辦學(xué)思路，自2016年起,，陜鐵職院多批次派遣教師為肯尼亞蒙內(nèi)鐵路公司等國外鐵路運輸企業(yè)開展鐵路車務(wù),、電務(wù)、通信等技術(shù)培訓(xùn),，同時在專業(yè)教學(xué)中融入課程思政,，強化職業(yè)禮儀教育,，重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育,。在新冠疫情防控期間，陜鐵職院依托專業(yè)群教學(xué)資源庫,，借助中歐班列集結(jié)中心等數(shù)智化校內(nèi)外實訓(xùn)基地,，通過借用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，高質(zhì)量完成雅萬高鐵應(yīng)急值守及綜控員培訓(xùn),，確保教學(xué)不停,、標準不降、質(zhì)量不減,。學(xué)校與俄羅斯薩馬拉國立交通大學(xué)合作成立薩馬拉交通學(xué)院中外合作辦學(xué)機構(gòu),，開設(shè)鐵路物流管理、鐵道交通運營管理,、鐵道信號自動控制等合作辦學(xué)專業(yè),，累計培養(yǎng)人才近500名。學(xué)校積極與肯尼亞鐵路培訓(xùn)學(xué)院,、馬來西亞吉隆坡建設(shè)大學(xué),、泰國東北皇家理工大學(xué)等國外學(xué)校加強交流，學(xué)生赴白俄羅斯,、俄羅斯,、韓國等國家和地區(qū)交流游學(xué)，反響良好,。

隨著“一帶一路”倡議的持續(xù)推進,，陜鐵職院鐵路物流管理專業(yè)群海外辦學(xué)從“大有可為”到“大有作為”，鐵路運營類專業(yè)品牌影響力不斷擴大,。今后,，陜鐵職院將不斷提升國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動形成全方位,、更寬領(lǐng)域,、更深層次、更加主動的海外辦學(xué)模式,，為更好地服務(wù)“一帶一路”沿線國家鐵路建設(shè)貢獻陜鐵力量,。（張學(xué)鋼 賀建鋒）