6月28日下午，學(xué)校副校長劉明學(xué)在高新校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室以“小故事講大道理,、小細(xì)節(jié)反映大問題”非常接地氣的方式為測繪與檢測學(xué)院45名學(xué)生代表講授了一堂題為“中國式現(xiàn)代化‘特’在哪里”的形勢與政策課,。課程分為兩個(gè)階段，第一階段為報(bào)告講座,，第二階段為交流座談,。

劉明學(xué)從深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為切入點(diǎn)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷,、生活故事,，從“中國式現(xiàn)代化是什么？”“中國式現(xiàn)代化‘特’在哪里,？”等兩個(gè)方面闡釋了中國式現(xiàn)代化的發(fā)展歷程,、五大特征和重大意義。首先,，劉校長結(jié)合中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史,、重大時(shí)事、民生發(fā)展講述了中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化,，既有各國現(xiàn)代化的共同特征,，更有基于自己國情的中國特色，強(qiáng)調(diào)“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”和“社會主義”這兩個(gè)關(guān)鍵詞缺一不可,，明確指出中國式現(xiàn)代化離不開中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，離不開社會主義這一本質(zhì)屬性；其次劉明學(xué)列舉了大量的中西方發(fā)展的民生案例,，通過發(fā)展對比,、典型例證系統(tǒng)詮釋了中國式現(xiàn)代化“特”的方面，指出中國式現(xiàn)代化符合中國國情、彰顯中國特色,，中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的神話,，中國式現(xiàn)代化向世界展現(xiàn)了現(xiàn)代化道路不止一條，中國式現(xiàn)代化徹底粉碎了“歷史終結(jié)論”的囈語,；隨后劉校長與同學(xué)們就習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作,、思政課改革創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃等話題進(jìn)行了座談交流,。

最后,，劉明學(xué)結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言和問題做出了針對性的解答并提出了希望和要求，鼓勵(lì)同學(xué)們要提高思考能力,，做一個(gè)有思想的人,；提高心理建設(shè)，做一個(gè)抗挫折能力強(qiáng)的人,；提高專業(yè)能力,，做一個(gè)有社會價(jià)值的人；提升自我要求,，做一個(gè)獨(dú)立剛強(qiáng)的人,，用奮斗的雙手創(chuàng)造精彩的人生。（翟強(qiáng)強(qiáng)）