近期,，人民日?qǐng)?bào)客戶端整篇轉(zhuǎn)載了陜西教育雜志對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)模式的報(bào)道,。

陜西教育雜志以“打造教育信息化建設(shè)的‘陜鐵模式’”為題,，從學(xué)校信息化建設(shè)體制機(jī)制,、信息化基礎(chǔ)環(huán)境、混合云架構(gòu)體系,、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué),、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、數(shù)字治理,、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面,，全面、詳實(shí)的介紹了學(xué)校的信息化建設(shè)與應(yīng)用模式,，得到社會(huì)廣泛關(guān)注,，并在人民日?qǐng)?bào)客戶端整篇轉(zhuǎn)載。這充分體現(xiàn)了學(xué)校信息化建設(shè)取得的成果得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。

近年來,，學(xué)校以國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)為指引，以“雙高”建設(shè)為抓手,，通過健全體制機(jī)制,、完善基礎(chǔ)環(huán)境、拓展技術(shù)應(yīng)用,、積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，引領(lǐng)高職院校全面深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)教育教學(xué)管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，形成了特色鮮明信息化建設(shè)的“陜鐵模式”。現(xiàn)將全文轉(zhuǎn)載如下：

特別關(guān)注｜打造教育信息化建設(shè)的“陜鐵模式”

“每天晚自習(xí)后,，我們校園內(nèi),、操場(chǎng)上跑步鍛煉的學(xué)生黑壓壓一片?！标兾麒F路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“陜鐵院”）教務(wù)處副處長(zhǎng)宋德軍向記者介紹,，以前學(xué)校操場(chǎng)“空空如也”，現(xiàn)在是“人山人?！?，促使這一變化的是學(xué)校引入了“步道樂跑”平臺(tái)，同時(shí)制定了配套文件,，將輔助教學(xué)平臺(tái)成績(jī)與體育課成績(jī)掛鉤,，讓學(xué)生走出教室、宿舍，走向操場(chǎng),。

這只是陜鐵院眾多應(yīng)用的一個(gè)縮影，該校通過仿真教學(xué),、線上線下教學(xué),，以及眾多應(yīng)用等信息化手段，破解了昔日管理,、教學(xué)和生活中難以解決的問題,。近年來，該校從體制機(jī)制,、基礎(chǔ)環(huán)境,、數(shù)字資源、融合創(chuàng)新等層面深入開展信息化建設(shè)工作,，形成了“大數(shù)據(jù),、微服務(wù)”特色鮮明的智慧校園環(huán)境，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“123+N”的智慧校園混合云架構(gòu)體系,，讓信息技術(shù)為教育教學(xué),、學(xué)校管理和師生生活服務(wù)。近三年,，全國(guó)近200所高職院校到校學(xué)習(xí)交流,，形成了信息化建設(shè)方案的“陜鐵模式”。

創(chuàng)新建設(shè)新范式,，以信息化踐行數(shù)字化

“我校信息化教學(xué)改革,，要從2005年正式算起?！标冭F院信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處（以下簡(jiǎn)稱“信息處”）處長(zhǎng)王傳合向記者介紹道,，“工欲善其事，必先利其器,。學(xué)校當(dāng)時(shí)為每個(gè)老師發(fā)一臺(tái)筆記本電腦,，五年一更換，現(xiàn)在已經(jīng)換了3批,。如今電腦配置更高,、壽命更長(zhǎng)，六年一換,。今年學(xué)校又花了145萬元,，更換了200多臺(tái)?！?/p>

這只是在硬件配置上的提前布局,。隨著信息化建設(shè)的發(fā)展，學(xué)校創(chuàng)新了信息化建設(shè)的體制機(jī)制,，成立了黨政一把手任組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,。2020年,，率先在省內(nèi)成立了獨(dú)立建制的信息化與網(wǎng)絡(luò)安全處，下設(shè)兩個(gè)科室,，部門人員13人,。構(gòu)建了“信息化+教學(xué)”同一領(lǐng)導(dǎo)分管的一體化管理機(jī)制，形成了整體信息化推進(jìn)模式,，完善了信息化建設(shè)的制度體系,，明晰智慧校園建設(shè)路徑。

在投入機(jī)制方面,，學(xué)校形成了“學(xué)校自籌+市場(chǎng)投入”的投入建設(shè)模式,。采取“以市場(chǎng)換權(quán)益”的辦法，先后引入中國(guó)移動(dòng),、中國(guó)電信,、中國(guó)建設(shè)銀行、支付寶等公司投資3890萬元,。建成了高承載,、高可用的有線無線全覆蓋一體化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了IPv6雙棧應(yīng)用,，出口帶寬達(dá)24.5Gb,；建成財(cái)務(wù)和一卡通專網(wǎng)、視頻監(jiān)控專網(wǎng),、保密機(jī)要專網(wǎng)等多個(gè)專網(wǎng),；采用15臺(tái)高性能服務(wù)器，建成了云計(jì)算平臺(tái)以及統(tǒng)一的虛擬化云管理平臺(tái),。走在陜鐵院校園里,，有線網(wǎng)和無線網(wǎng)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了無感知認(rèn)證,。

在建設(shè)機(jī)制方面,，學(xué)校形成了“市場(chǎng)采購(gòu)+定制開發(fā)+自主開發(fā)”的建設(shè)模式，先后同十幾家公司達(dá)成聯(lián)合開發(fā)服務(wù)合同,，在基礎(chǔ)硬件環(huán)境,、教育教學(xué)管理、大數(shù)據(jù)分析挖掘方面取得了標(biāo)志性的成果,，建成了適用于職業(yè)教育特色的信息化應(yīng)用20余個(gè),，孵化了一批職業(yè)教育特色應(yīng)用，形成了良好的校企合作,、聯(lián)合共建,、互利共贏的格局，形成了具備高職特色的信息化應(yīng)用案例，產(chǎn)品在全國(guó)300多所高校獲得推廣和使用,?！斑@種符合我們高職院校特色的各種定制系統(tǒng)，比如虛擬仿真,、頂崗實(shí)習(xí)管理等系統(tǒng),，都是我們與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)的，有的推廣市場(chǎng)后已形成上億元級(jí)銷量的產(chǎn)品,。”王傳合說,。

互聯(lián)網(wǎng)+教育,，以信息化驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)變革

6月7日，在陜鐵院實(shí)訓(xùn)大樓的一間教室里,，盾構(gòu)專業(yè)教師馬玉珍在控制臺(tái)上輕輕一點(diǎn),，電腦屏幕上虛擬仿真盾構(gòu)機(jī)的刀盤開始了旋轉(zhuǎn)掘進(jìn)。在學(xué)校另一處實(shí)訓(xùn)基地內(nèi),，一臺(tái)近百米長(zhǎng)的盾構(gòu)機(jī)橫臥地上,，巨大的刀盤整裝待發(fā)?！拔覀兊亩軜?gòu)課程采取‘虛實(shí)結(jié)合’的方式讓學(xué)生去實(shí)踐,，學(xué)生不僅在虛擬仿真一邊清楚‘看得見’，還能到真實(shí)的靜態(tài)盾構(gòu)機(jī)邊‘摸得著’,，達(dá)到虛實(shí)結(jié)合的效果,，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的掌握非常有幫助?！瘪R玉珍告訴記者,。

像這樣“虛實(shí)結(jié)合”的仿真實(shí)訓(xùn)課程在學(xué)校還有很多。現(xiàn)如今,，“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”模式的混合式教學(xué)應(yīng)用已成為陜鐵院課堂教學(xué)新常態(tài),，95%的教師采用混合式教學(xué)模式，混合式教學(xué)平臺(tái)教學(xué)應(yīng)用活躍度和上傳資源數(shù)高居全國(guó)第二,。

以前,，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在全國(guó)各地鐵路建設(shè)單位，人數(shù)多,、時(shí)間長(zhǎng),、地點(diǎn)分散等特點(diǎn)，造成指導(dǎo)和管理難度大的問題,。學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)了“習(xí)訊云”實(shí)習(xí)平臺(tái),，教師可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)習(xí)審批、處理學(xué)生簽到預(yù)警、監(jiān)控學(xué)生是否在實(shí)習(xí)單位,、批閱學(xué)生周報(bào)月報(bào)等,。打開了實(shí)習(xí)的“黑匣子”，創(chuàng)立了學(xué)?！?-3-5”預(yù)警機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)了頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的可管可控。學(xué)校通過“三微兩網(wǎng)一社區(qū)”融媒體平臺(tái),，打造“出彩鐵院人”網(wǎng)絡(luò)思政育人品牌,，在主要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)出青年聲音，凝聚青年力量,；學(xué)校立足智慧職教平臺(tái),，逐步形成了“一專多能”的特色藝術(shù)教育模式；還建設(shè)了學(xué)生管理系統(tǒng),、易班,、PU口袋等“三維一體”的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)考核系統(tǒng)，從10個(gè)方面52個(gè)具體觀測(cè)指標(biāo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核和評(píng)價(jià),。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)大數(shù)據(jù)中心

目前學(xué)校建成2個(gè)國(guó)家級(jí)、6個(gè)省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),，21門省級(jí)精品在線開放課程,，97門校級(jí)在線開放課程，并將數(shù)據(jù)自動(dòng)同步至學(xué)校數(shù)據(jù)共享中心,，利用大數(shù)據(jù)分析平臺(tái),，從課前、課中,、課后構(gòu)建“資源豐富度,、課堂活躍度、教學(xué)滿意度”三個(gè)維度進(jìn)行分析預(yù)警,?！靶畔⒒Y源的開發(fā)非常關(guān)鍵，它們對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破有實(shí)質(zhì)性的作用,?！睖y(cè)繪專業(yè)教師劉莎稱，平常老師們也會(huì)主動(dòng)開發(fā)一些教學(xué)資源上傳,，以便突破教學(xué)重難點(diǎn),。為了提升教師信息化能力，學(xué)校將信息化能力納入職稱評(píng)審體系,，構(gòu)建了“五維三級(jí)”的信息化教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系,。同時(shí)加大教師信息化素養(yǎng)的培訓(xùn)力度,，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合，每年培訓(xùn)不少于1000人次,。

疫情暴發(fā)以來,，學(xué)校為確保“延期不延教,、停課不停學(xué)”,，利用信息化手段，發(fā)揮信息化預(yù)警優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化線上教學(xué)監(jiān)控,，全力保障教學(xué)工作“不斷線”、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“不降低”,、教學(xué)質(zhì)量“不縮水”,。

教育治理新模式，以信息化引領(lǐng)管理服務(wù)革新

疫情防控期間,，學(xué)生張楠需要出校做核酸檢測(cè)。他打開易班App,，提交了請(qǐng)假信息,。班主任劉老師的微信上瞬間收到了請(qǐng)假申請(qǐng)。劉老師查閱批準(zhǔn)后,，張楠在校門口的閘機(jī)上刷臉出了校門,。同時(shí)在學(xué)校智慧校園指揮中心的大屏上，實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)著請(qǐng)假學(xué)生的進(jìn)出情況,，并及時(shí)向班主任,、輔導(dǎo)員推送未及時(shí)返校學(xué)生的預(yù)警信息。

混合云架構(gòu)智慧校園示意圖

這只是搭建的眾多應(yīng)用之一,。學(xué)校創(chuàng)造性地構(gòu)建了“123+N”智慧校園混合

這只是搭建的眾多應(yīng)用之一,。學(xué)校創(chuàng)造性地構(gòu)建了“123+N”智慧校園混合云架構(gòu)體系，以大數(shù)據(jù)分析和共享數(shù)據(jù)中心為基礎(chǔ),，建成了1個(gè)“數(shù)據(jù)中臺(tái)”,，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的融合和治理；以企業(yè)微信和易班的開放架構(gòu)為基礎(chǔ),，建成了分別面向教師和學(xué)生的2個(gè)“應(yīng)用中臺(tái)”,，實(shí)現(xiàn)了校園業(yè)務(wù)的一站式接入辦理；以統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái),、一站式辦事大廳,、統(tǒng)一消息中心等3個(gè)“技術(shù)中臺(tái)”為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和校內(nèi)身份的透明融合,，為師生提供一站式無感知服務(wù)技術(shù)基礎(chǔ),，提升了用戶的使用感受,。通過一網(wǎng)通辦平臺(tái)進(jìn)行業(yè)務(wù)整合，開發(fā)了130多個(gè)“微服務(wù)”信息化辦事流程,，實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路,，讓人少跑腿”的應(yīng)用場(chǎng)景。

如今,，在陜鐵院校園里,，不論是老師管理、教學(xué),，還是學(xué)生就餐,、上課等，只需要用指尖輕輕觸動(dòng)手機(jī),，就可以把以前需要跑很多路的事情在短時(shí)間內(nèi)辦好,。信息處現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任劉鵬說：“這對(duì)我們有兩個(gè)校區(qū)學(xué)校而言，實(shí)在是太方便了,。原來從高新校區(qū)到臨渭校區(qū)辦事,，往返需要一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在距離不成問題,，同事處理業(yè)務(wù)隨時(shí)可以在手機(jī)或電腦上辦理,。”

十三五期間,，學(xué)校重點(diǎn)加大后勤信息化建設(shè)投資力度,，利用云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng),、人工智能,、大數(shù)據(jù)、5G等信息技術(shù)與后勤工作相結(jié)合,，創(chuàng)新后勤管理方式,，建成了移動(dòng)化的智慧后勤平臺(tái)，極大方便了師生,，提升了效率,。建成了集“消費(fèi)、繳費(fèi),、管理,、身份識(shí)別”多功能虛實(shí)一體的一卡通系統(tǒng)；建成了水控,、電控等能源信息化管理平臺(tái),；升級(jí)了學(xué)工系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了公寓統(tǒng)一信息化管理,；強(qiáng)化資產(chǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管,，建成了資產(chǎn)管理系統(tǒng)和房屋管理系統(tǒng)等,。此外，還建成校園一站式辦事大廳,，建成了微信報(bào)修平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了信息查詢、維修報(bào)工,、工單跟蹤,、用料管理、服務(wù)評(píng)價(jià)的綜合管理,；實(shí)現(xiàn)了后勤業(yè)務(wù)與辦事大廳,、微信的無縫對(duì)接，為全校師生提供一站式服務(wù),；新建智慧校園指揮中心,，實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別門禁和業(yè)務(wù)系統(tǒng)的無縫對(duì)接，新增智能門鎖在實(shí)訓(xùn)室及辦公區(qū)域的部署,。

近三年來,，學(xué)校通過對(duì)水、電,、暖,、資產(chǎn)等學(xué)校基礎(chǔ)運(yùn)行資源的精確化管理,，人均能耗平均下降16.5%，實(shí)現(xiàn)了綠色,、可持續(xù)發(fā)展,。近五年學(xué)校未發(fā)生治安刑事案件，校園及周邊秩序井然,，師生校園安全滿意度逐年提升,。“大數(shù)據(jù),、微服務(wù)”特色鮮明的智慧校園環(huán)境,，讓師生幸福感、獲得感持續(xù)提升,。

陜鐵院以“云計(jì)算,、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、5G通信”等技術(shù)為支撐,，以“全面感知、深度融合,、多維服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),，不斷完善信息化基礎(chǔ)環(huán)境,，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)、科研,、管理和服務(wù)中的應(yīng)用,，構(gòu)建混合式教學(xué)、泛在化學(xué)習(xí),、精細(xì)化管理和智能化服務(wù)的智慧校園,。近年來，陜鐵院入圍首批全國(guó)職業(yè)教育數(shù)字校園試點(diǎn)校,、全國(guó)后勤信息化建設(shè)優(yōu)秀單位,、首批入選“陜西省智慧校園示范校”,，混合式課堂教學(xué)覆蓋率達(dá)96%以上,，連續(xù)4年獲陜西省教育信息化先進(jìn)集體。

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