各省、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委）,，各計(jì)劃單列市教育局,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)：
為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)）要求,，深化職業(yè)教育教學(xué)改革,，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)提出如下意見(jiàn),。
一,、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針,，按照黨中央,、國(guó)務(wù)院決策部署，以立德樹(shù)人為根本,，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)成才需要，完善產(chǎn)教融合,、協(xié)同育人機(jī)制,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系,，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度,，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道德,、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng),，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（二）基本原則,。
堅(jiān)持立德樹(shù)人,、全面發(fā)展。遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程,，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,。
堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng),、多樣成才。以專業(yè)課程銜接為核心,，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵,，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，拓寬技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道,，為學(xué)生多樣化選擇,、多路徑成才搭建“立交橋”,。
堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,。推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套,，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù),，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用,，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人,。
堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合,、知行合一。注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，突出做中學(xué)、做中教,，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性,，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué),、學(xué)用相長(zhǎng),。
堅(jiān)持國(guó)際合作、開(kāi)放創(chuàng)新,。在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā),、課程建設(shè)、師資培訓(xùn),、學(xué)生培養(yǎng)等方面加強(qiáng)國(guó)際交流與合作,，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，積極參與國(guó)際規(guī)則制訂,，提升我國(guó)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,。
二、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
（三）堅(jiān)持把德育放在首位,。深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》和教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱（2014年修訂）》，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。建設(shè)學(xué)生真心喜愛(ài),、終身受益的德育和思想政治理論課程。加強(qiáng)法治教育,，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念,，樹(shù)立法治意識(shí),。統(tǒng)籌推進(jìn)活動(dòng)育人、實(shí)踐育人,、文化育人,，廣泛開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽、“勞模進(jìn)職?！钡蓉S富多彩的校園文化和主題教育活動(dòng),，把德育與智育、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，努力構(gòu)建全員、全過(guò)程,、全方位育人格局,。
（四）加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育。發(fā)揮人文學(xué)科的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合,，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng),、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ),。中等職業(yè)學(xué)校要按照教育部印發(fā)的教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）規(guī)定,，開(kāi)齊、開(kāi)足,、開(kāi)好德育,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、歷史、體育與健康,、藝術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。高等職業(yè)學(xué)校要按照教育部相關(guān)教學(xué)文件要求,，規(guī)范公共基礎(chǔ)課課程設(shè)置與教學(xué)實(shí)施,，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。
（五）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系,，在相關(guān)課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。各地,、各職業(yè)院校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,，開(kāi)設(shè)專題的地方課程和校本課程,。有條件的職業(yè)院校要開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、中華禮儀,、傳統(tǒng)技藝等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課,，并拓寬選修課覆蓋面。
（六）把提高學(xué)生職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合,。積極探索有效的方式和途徑,，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化的職業(yè)精神培育機(jī)制,，重視崇尚勞動(dòng),、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)等精神的培養(yǎng),。充分利用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,。深入挖掘勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者、先進(jìn)人物的典型事跡,，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立立足崗位,、增強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)群眾,、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想,，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的認(rèn)識(shí)與理解,。
三,、改善專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局
（七）引導(dǎo)職業(yè)院校科學(xué)合理設(shè)置專業(yè),。職業(yè)院校要結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),，科學(xué)準(zhǔn)確定位，緊貼市場(chǎng),、緊貼產(chǎn)業(yè),、緊貼職業(yè)設(shè)置專業(yè)，參照《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整指導(dǎo)目錄》,，重點(diǎn)設(shè)置區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),，減少或取消設(shè)置限制類、淘汰類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),。要注重傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)改革和建設(shè),，服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、低碳化,、智能化發(fā)展,。要圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng),、《中國(guó)制造2025》等要求，適應(yīng)新技術(shù),、新模式,、新業(yè)態(tài)發(fā)展實(shí)際，既要積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè),，又要避免盲目建設(shè),、重復(fù)建設(shè)。
（八）優(yōu)化服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)布局,。要建立專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,，及時(shí)發(fā)布專業(yè)設(shè)置預(yù)警信息。各地要統(tǒng)籌管理本地區(qū)專業(yè)設(shè)置,，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，努力形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)的專業(yè)布局,。要緊密對(duì)接“一帶一路”,、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶等國(guó)家戰(zhàn)略,，圍繞各類經(jīng)濟(jì)帶,、產(chǎn)業(yè)帶和產(chǎn)業(yè)集群，建設(shè)適應(yīng)需求,、特色鮮明,、效益顯著的專業(yè)群。要建立區(qū)域間協(xié)同發(fā)展機(jī)制,，形成東、中,、西部專業(yè)發(fā)展良性互動(dòng)格局,。支持少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展民族特色專業(yè)。
（九）推動(dòng)國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的示范專業(yè)建設(shè),。各地,、各職業(yè)院校要圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，積極推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、裝備制造,、清潔能源,、軌道交通、現(xiàn)代物流,、電子商務(wù),、旅游,、健康養(yǎng)老服務(wù)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等相關(guān)專業(yè)建設(shè),。要深化相關(guān)專業(yè)課程改革,，突出專業(yè)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，重點(diǎn)打造一批能夠發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用的國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范專業(yè)點(diǎn),，帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)水平整體提升,。
四、提升系統(tǒng)化培養(yǎng)水平
（十）積極穩(wěn)妥推進(jìn)中高職人才培養(yǎng)銜接,。要在堅(jiān)持中高職各自辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上,，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合,，中高職優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、銜接貫通的培養(yǎng)體系。要適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)特征和人才需求,，研究行業(yè)企業(yè)技術(shù)等級(jí),、產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈特點(diǎn)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，科學(xué)確定適合銜接培養(yǎng)的專業(yè),，重點(diǎn)設(shè)置培養(yǎng)要求年齡小,、培養(yǎng)周期長(zhǎng)、復(fù)合性教學(xué)內(nèi)容多的專業(yè),。要研究確定開(kāi)展銜接培養(yǎng)的學(xué)校資質(zhì)和學(xué)生入學(xué)要求,，當(dāng)前開(kāi)展銜接培養(yǎng)的學(xué)校以國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范（骨干,、重點(diǎn)）院校為主,。
（十一）完善專業(yè)課程銜接體系。統(tǒng)籌安排開(kāi)展中高職銜接專業(yè)的公共基礎(chǔ)課,、專業(yè)課和頂崗實(shí)習(xí),，研究制訂中高職銜接專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。注重中高職在培養(yǎng)規(guī)格,、課程設(shè)置,、工學(xué)比例、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式方法,、教學(xué)資源配置上的銜接。合理確定各階段課程內(nèi)容的難度、深度,、廣度和能力要求,，推進(jìn)課程的綜合化、模塊化和項(xiàng)目化,。鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)中高職銜接教材和教學(xué)資源,。
（十二）拓寬技術(shù)技能人才終身學(xué)習(xí)通道。建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果互認(rèn),，促進(jìn)工作實(shí)踐、在職培訓(xùn)和學(xué)歷教育互通互轉(zhuǎn),。支持職業(yè)院校畢業(yè)生在職接受繼續(xù)教育,，根據(jù)職業(yè)發(fā)展需要，自主選擇課程,，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,。職業(yè)院校要根據(jù)學(xué)生以往學(xué)習(xí)情況、職業(yè)資格等級(jí)以及工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī),，完善人才培養(yǎng)方案,，實(shí)施“學(xué)分制、菜單式,、模塊化,、開(kāi)放型”教學(xué)。
五,、推進(jìn)產(chǎn)教深度融合
（十三）深化校企協(xié)同育人,。創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式，充分發(fā)揮企業(yè)的重要主體作用,。推動(dòng)校企共建校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中心、技能大師工作室,、創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)等,，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)院校技術(shù)技能積累能力和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，以產(chǎn)業(yè)或?qū)I(yè)（群）為紐帶,，推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接,，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合,。積極推動(dòng)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng),、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),。注重培養(yǎng)與中國(guó)企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相配套的技術(shù)技能人才。
（十四）強(qiáng)化行業(yè)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門要完善職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)體系,，創(chuàng)新機(jī)制,，提升行業(yè)指導(dǎo)能力，通過(guò)授權(quán)委托,、購(gòu)買服務(wù)等方式,，把適宜行業(yè)組織承擔(dān)的職責(zé)交給行業(yè)組織，完善購(gòu)買服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和制度,。教育部聯(lián)合行業(yè)部門,、行業(yè)協(xié)會(huì)定期發(fā)布行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)、制訂行業(yè)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。各職業(yè)院校要積極吸收行業(yè)專家進(jìn)入學(xué)術(shù)委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，在專業(yè)設(shè)置評(píng)議、人才培養(yǎng)方案制訂,、專業(yè)建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面主動(dòng)接受行業(yè)指導(dǎo),。
（十五）推進(jìn)專業(yè)教學(xué)緊貼技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)實(shí)際,。對(duì)接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范,，緊貼崗位實(shí)際工作過(guò)程,，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容,，深化多種模式的課程改革,。職業(yè)院校要加強(qiáng)與職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的合作,，積極推行“雙證書”制度,，把職業(yè)崗位所需要的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)教學(xué)中,，將相關(guān)課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進(jìn)行,。要普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué),、情景教學(xué),、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式教學(xué),，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
（十六）有效開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上要占總課時(shí)數(shù)一半以上,。要積極推行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)形式,，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià),。頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間原則上以半年為主，可根據(jù)實(shí)際需要,，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間,。要切實(shí)規(guī)范并加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)、管理和服務(wù),，保證學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致,。推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度建設(shè)。要加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的支持和保障力度,。
六,、強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理
（十七）完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。教育部根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際,，定期修訂發(fā)布中,、高職專業(yè)目錄，組織制訂公共基礎(chǔ)必修課和部分選修課的課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范等,。省級(jí)教育行政部門要根據(jù)國(guó)家發(fā)布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，組織開(kāi)發(fā)具有地方特色的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)發(fā)與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn),。鼓勵(lì)職業(yè)院校結(jié)合辦學(xué)定位,、服務(wù)面向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，借鑒,、引入企業(yè)崗位規(guī)范,，制訂人才培養(yǎng)方案。
（十八）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。各地,、各職業(yè)院校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的教學(xué)文件，適應(yīng)生源,、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新特點(diǎn),，完善教學(xué)管理機(jī)制。要加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè),，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu),，建立行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。職業(yè)院校的院校長(zhǎng)是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,，要定期主持召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,，及時(shí)研究解決學(xué)校教學(xué)工作中的重大問(wèn)題。要堅(jiān)持和完善巡課和聽(tīng)課制度,，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理,。要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)和管理人員的培訓(xùn)，不斷提高管理和服務(wù)水平,。
（十九）提高教學(xué)質(zhì)量管理水平,。各地、各職業(yè)院校要加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)生的職業(yè)道德,、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平,、就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)能力作為衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),。要適應(yīng)技術(shù)技能人才多樣化成長(zhǎng)需要，針對(duì)不同地區(qū),、學(xué)校實(shí)際,，創(chuàng)新方式方法，積極推行技能抽查,、學(xué)業(yè)水平測(cè)試,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查等。要按照教育部關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的有關(guān)要求,，全面開(kāi)展教學(xué)診斷與改進(jìn)工作,，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校的教育質(zhì)量保證主體作用，不斷完善內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系和運(yùn)行機(jī)制,。
（二十）健全教材建設(shè)管理制度,。加快完善教材開(kāi)發(fā)、遴選,、更新和評(píng)價(jià)機(jī)制,，加強(qiáng)教材編寫、審定和出版隊(duì)伍建設(shè),。各地要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)教材建設(shè)的指導(dǎo)和管理,，健全區(qū)域特色教材開(kāi)發(fā)和選用制度，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)適用性強(qiáng)的校本教材,。要把教材選用納入重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量管理等指標(biāo)體系。各地要完整轉(zhuǎn)發(fā)教育部公布的《職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書目》,，不得刪減或增加,。各職業(yè)院校應(yīng)嚴(yán)格在《書目》中選用公共基礎(chǔ)必修課教材,，優(yōu)先在《書目》中選用專業(yè)課教材。
七,、完善教學(xué)保障機(jī)制
（二十一）加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn),。建立健全高校與地方政府、行業(yè)企業(yè),、中職學(xué)校協(xié)同培養(yǎng)教師的新機(jī)制,，建設(shè)一批職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實(shí)踐基地，積極探索高層次“雙師型”教師培養(yǎng)模式,。加強(qiáng)教師專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用和教學(xué)研究能力提升培訓(xùn),，提高具備“雙師”素質(zhì)的專業(yè)課教師比例,。落實(shí)五年一周期的教師全員培訓(xùn)制度，實(shí)行新任教師先實(shí)踐,、后上崗和教師定期實(shí)踐制度,，培養(yǎng)造就一批“教練型”教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人。繼續(xù)實(shí)施職業(yè)院校教師隊(duì)伍素質(zhì)提升計(jì)劃,，加強(qiáng)專業(yè)骨干教師培訓(xùn),，重視公共基礎(chǔ)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),、職業(yè)指導(dǎo)教師和兼職教師培訓(xùn),。各地要制訂職教師資培養(yǎng)規(guī)劃，根據(jù)實(shí)際需要實(shí)施職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目,。
（二十二）提升信息化教學(xué)能力,。要加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,，構(gòu)建全國(guó)職業(yè)教育教學(xué)資源信息化網(wǎng)絡(luò)。各地,、各職業(yè)院校要組織開(kāi)發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件和生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例等,。廣泛開(kāi)展教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn),，不斷提高教師的信息素養(yǎng)。組織和支持教師和教研人員開(kāi)展對(duì)教育教學(xué)信息化的研究,。繼續(xù)辦好信息化教學(xué)大賽,，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。要積極推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色,、教育理念,、教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的變革,。
（二十三）提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)裝備水平,。建立與行業(yè)企業(yè)技術(shù)要求、工藝流程,、管理規(guī)范、設(shè)備水平同步的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)裝備標(biāo)準(zhǔn)體系,。要貫徹落實(shí)好教育部發(fā)布的專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范,，制訂本地區(qū)、本院校的實(shí)施方案,，到2020年實(shí)現(xiàn)基本達(dá)標(biāo),。各地要推進(jìn)本地區(qū)學(xué)校實(shí)訓(xùn)裝備的合理配置和銜接共享，分專業(yè)（群）建設(shè)公共實(shí)訓(xùn)中心,，推進(jìn)資源共建共享,。要按照技能掌握等級(jí)序列和復(fù)雜程度要求，在中高職院校差別化配置不同技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的儀器設(shè)備,。
（二十四）加強(qiáng)教科研及服務(wù)體系建設(shè),。省、市兩級(jí)要盡快建立健全職業(yè)教育教科研機(jī)構(gòu),，國(guó)家示范（骨干）職業(yè)院校要建立專門的教研機(jī)構(gòu),，強(qiáng)化教科研對(duì)教學(xué)改革的指導(dǎo)與服務(wù)功能。要針對(duì)教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，設(shè)立一批專項(xiàng)課題，鼓勵(lì)支持職業(yè)院校與行業(yè),、企業(yè)合作開(kāi)展教學(xué)研究,。要積極組織地方教科研人員開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和專業(yè)培訓(xùn)，組織開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽及研討活動(dòng),。完善職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)推廣應(yīng)用機(jī)制,。
八、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（二十五）健全工作機(jī)制,。各級(jí)教育行政部門,、各職業(yè)院校要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制,，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到教學(xué)工作和人才培養(yǎng)上來(lái)。各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo),、評(píng)價(jià)和服務(wù),，選擇有特點(diǎn)有代表性的學(xué)?；?qū)I(yè)點(diǎn)，建立聯(lián)系點(diǎn)機(jī)制,，跟蹤專業(yè)教學(xué)改革情況,。
（二十六）加強(qiáng)督查落實(shí)。各省級(jí)教育行政部門要根據(jù)本意見(jiàn)要求,，結(jié)合本地實(shí)際情況,，抓緊制訂具體實(shí)施方案，細(xì)化政策措施,，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,。要對(duì)落實(shí)本意見(jiàn)和本地實(shí)施方案情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和跟蹤分析，對(duì)典型做法和有效經(jīng)驗(yàn),，要及時(shí)總結(jié),，積極推廣。
教育部
