趙正永在批示中表達(dá)了對(duì)全省職業(yè)教育工作者的問候。他指出，多年來陜西省職教工作有長(zhǎng)足的發(fā)展，為“三個(gè)陜西”建設(shè)培養(yǎng)了很多實(shí)用人才，為提高勞動(dòng)者的技能和素質(zhì)作出了貢獻(xiàn)。他要求，全省上下要進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要批示，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，促進(jìn)職業(yè)教育事業(yè)大發(fā)展。要加強(qiáng)社會(huì)教育，消除社會(huì)偏見，鼓勵(lì)更多青年接受職教、學(xué)習(xí)技能、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、成才圓夢(mèng)。要統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平。婁勤儉省長(zhǎng)在批示中強(qiáng)調(diào)，發(fā)展職業(yè)教育，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提高經(jīng)濟(jì)素質(zhì)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大事, 陜西的發(fā)展，離不開高水平職業(yè)教育培養(yǎng)出的千千萬萬高素質(zhì)技術(shù)技能人才。要改革辦學(xué)體制，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持走內(nèi)涵式、品牌化發(fā)展道路，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，創(chuàng)新各層次、各類型職業(yè)教育模式，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，努力培養(yǎng)大量適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，滿足產(chǎn)業(yè)配套和市場(chǎng)需要的高素質(zhì)技能人才。
莊長(zhǎng)興在講話中指出，全省上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實(shí)中、省領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于職業(yè)教育工作的重要批示精神和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的部署，要準(zhǔn)確把握職業(yè)教育改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新要求，重點(diǎn)抓好整合中職教育資源、鞏固基礎(chǔ)地位，改革考試招生制度、構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋，建設(shè)骨干體系、發(fā)揮示范作用，推進(jìn)本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)、完善職業(yè)教育體系，深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的工作。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，做好宣傳引導(dǎo)，努力開創(chuàng)陜西省職業(yè)教育工作的新局面。
李冬玉在講話中指出，要充分發(fā)揮群眾團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，樹立大職業(yè)教育的理念，共同協(xié)力發(fā)展職業(yè)教育，助推現(xiàn)代職業(yè)教育健康發(fā)展。
會(huì)上，省發(fā)展與改革委員會(huì)、省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、省國(guó)資委負(fù)責(zé)人發(fā)言，咸陽(yáng)市政府、鳳翔縣政府、陜汽集團(tuán)作經(jīng)驗(yàn)交流。會(huì)議以電視電話會(huì)議形式開到縣一級(jí)。省級(jí)有關(guān)部門、西安地區(qū)的省屬轉(zhuǎn)型試點(diǎn)本科高校、非試點(diǎn)的民辦本科和專科院校、高職院校和技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)人、企業(yè)代表在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
延伸閱讀：
深化職業(yè)教育體制改革 構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
——在全省職業(yè)教育工作電視電話會(huì)議上的發(fā)言
陜西省教育廳廳長(zhǎng) 李興旺
省政府召開這次全省職業(yè)教育工作會(huì)議，是貫徹落實(shí)全國(guó)職教會(huì)精神、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的動(dòng)員會(huì)、部署會(huì)。一會(huì)兒，莊長(zhǎng)興副省長(zhǎng)還要作重要講話，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)。這里，我先就全省教育系統(tǒng)抓好中央和省委、省政府決策部署的落實(shí)工作講四點(diǎn)意見。
一、抓機(jī)遇、凝共識(shí)，增強(qiáng)發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任感
加快發(fā)展職業(yè)教育，著力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是建成教育強(qiáng)省、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的基礎(chǔ)工程和重要內(nèi)容。去年召開的全國(guó)職教會(huì)議，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育發(fā)展的新定位、新要求，吹響了現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的強(qiáng)勁號(hào)角。省委、省政府對(duì)加快職業(yè)教育發(fā)展高度重視，省政府常務(wù)會(huì)專題研究部署，近日還印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》。全省教育系統(tǒng)要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委、省政府的決策部署上來，心往一處想，勁往一處使，切實(shí)抓好落實(shí)。
一要更新觀念。打破職業(yè)技能人才培養(yǎng)“天花板”，搭建從中職到高職、本科、研究生的人才成長(zhǎng)“立交橋”，逐步使職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育相融通，深化產(chǎn)教融合度，使培養(yǎng)的學(xué)生“適銷對(duì)路”，是現(xiàn)代職業(yè)教育的根本特征，也是對(duì)傳統(tǒng)職業(yè)教育的重大變革。我們一定要充分認(rèn)識(shí)這次中、省關(guān)于職教改革發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握這次改革對(duì)我省職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，更新觀念、調(diào)整思路，凝聚共識(shí)、主動(dòng)作為，讓中央和省上的政策落地生根。
二要深化改革。就我省而言，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，自身建設(shè)、功能發(fā)揮都亟待加強(qiáng)，中職學(xué)校普遍生存困難，部分高職也是舉步維艱。只有改革才能生存，只有改革才有出路。今年是教育綜合改革的攻堅(jiān)年，尤其是職教改革已經(jīng)步入“深水區(qū)”，必須下定決心，下大力氣“啃硬骨頭、打攻堅(jiān)戰(zhàn)”。對(duì)多數(shù)中職學(xué)校來說，這次職教改革是最大的發(fā)展機(jī)會(huì)，也是最后的機(jī)會(huì)，要有壯士斷腕的決心、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，該留的留，該合的合，該撤的撤，通過改革，讓學(xué)校真正走上有質(zhì)量、可持續(xù)的發(fā)展軌道，盡快把中職教育這塊短板補(bǔ)上來。
三要真抓實(shí)干。中央明確2015年初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。我們要充分認(rèn)識(shí)到緊迫性，充分認(rèn)識(shí)到改革越早、紅利越大，充分認(rèn)識(shí)到教育工作者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，摒棄等、靠、要思想，主動(dòng)行動(dòng)起來，在黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，把職教改革任務(wù)結(jié)合實(shí)際分類細(xì)化，建立臺(tái)賬，明確任務(wù)書、時(shí)間表和路線圖，搞清任務(wù)不遺漏，細(xì)化措施不落空，強(qiáng)化督查不懈怠，確保行動(dòng)快、步子穩(wěn)、效果實(shí)。
二、促整合、優(yōu)布局，推動(dòng)職業(yè)教育更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系最直接、最緊密。要主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前“穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、惠民生、促發(fā)展”的新要求，加大資源整合力度，優(yōu)化學(xué)校及專業(yè)布局，培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)技能型人才，更好適應(yīng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)。
一要整合中職資源。省政府決定，到2016年7月底，將全省中職學(xué)校從現(xiàn)在的567所整合到300所左右，這是我省構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基礎(chǔ)工作。整合的對(duì)象主要是規(guī)模小、管理亂、質(zhì)量差的學(xué)校，整合的責(zé)任主要在市縣政府。各地要通過整合，加快中職學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)中職教育規(guī)模化、實(shí)用化發(fā)展，徹底改變“小、散、差”的狀況，從根本上改善中職學(xué)校生存條件和辦學(xué)環(huán)境。
二要優(yōu)化學(xué)校及專業(yè)布局。各市要統(tǒng)籌中職和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)院校和專業(yè)布局。要落實(shí)中省有關(guān)政策，建好高職學(xué)院，重點(diǎn)支持和建設(shè)3-5所高水平或有特色中職學(xué)校，打造一批示范、精品或骨干專業(yè)。要立足實(shí)際，注重需求，不能蒙著頭、關(guān)著門辦學(xué)。職業(yè)院校要樹立精品意識(shí)，找準(zhǔn)服務(wù)面向，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化辦學(xué)特色，基本實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方向?qū)Ξ?dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)全覆蓋。
三要強(qiáng)化縣級(jí)職教中心功能。縣級(jí)職教中心是縣域內(nèi)開展職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的主陣地，承擔(dān)著培訓(xùn)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力和新型職業(yè)農(nóng)民的重要任務(wù)。要以縣域?yàn)閱挝唬瑢⒏黝愔械嚷殬I(yè)教育資源整合到縣級(jí)職教中心，有條件的縣（區(qū)）要將各類培訓(xùn)項(xiàng)目集中到職教中心，建好建強(qiáng)陣地，提高培訓(xùn)質(zhì)量，更好發(fā)揮集聚效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。
三、拓渠道、促互通，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系
積極構(gòu)建適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互融通、體現(xiàn)終身教育理念、在全國(guó)具有較高水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求，也是我們今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)工作的總體目標(biāo)和任務(wù)。
一要統(tǒng)籌各層次職業(yè)教育發(fā)展。結(jié)合我省職業(yè)教育現(xiàn)狀，中職要通過宣傳引導(dǎo)、政策支持，在擴(kuò)大招生規(guī)模上下功夫，鞏固基礎(chǔ)地位；高職要深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、開展專業(yè)綜合改革，在提高質(zhì)量、強(qiáng)化內(nèi)涵上下功夫，發(fā)揮龍頭作用；轉(zhuǎn)型試點(diǎn)本科高校要在轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、提升應(yīng)用能力上下功夫，在培養(yǎng)職教高端人才方面趟出新路子。同時(shí)，積極探索專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。今年，省上將加快籌建特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院，擴(kuò)大職業(yè)教育覆蓋面。
二要貫通人才培養(yǎng)的新渠道。深化招生制度改革，搭建職業(yè)教育貫通的“立交橋”，努力讓廣大學(xué)生有機(jī)會(huì)接受更高層次的教育，是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要內(nèi)容。從今年起我省將全面實(shí)施高職教育分類考試招生，省內(nèi)高職院校通過綜合評(píng)價(jià)形式招生數(shù)將占到在陜招生數(shù)的50%，完全暢通了中職升高職的通道；同時(shí)，將中職學(xué)生通過“三校生”單招考試升入本科計(jì)劃由原來的200名增加到1200名左右，將專升本招生學(xué)校擴(kuò)大到除“985”“211”院校外的所有普通本科院校，并將招生計(jì)劃總規(guī)模由原來的5%提高到15%，還在6所國(guó)家示范、骨干高職院校開展與轉(zhuǎn)型發(fā)展本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科生試點(diǎn)，大幅提高優(yōu)秀中、高職學(xué)生升入本科的比例。各級(jí)政府、教育部門和學(xué)校要在組織實(shí)施好這些改革舉措的同時(shí)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，確保把貫通職業(yè)教育“立交橋”等好政策向?qū)W校、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳到位，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己、合理確定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自身實(shí)際積極參加職業(yè)教育分類招考。
三要形成多元化辦學(xué)的新格局。職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、多元開放，與社會(huì)特別是行業(yè)企業(yè)依存度高。離開行業(yè)企業(yè)，職業(yè)教育就沒有生命力。職業(yè)院校要堅(jiān)持走主體多元、開放辦學(xué)的路子，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，積極吸納社會(huì)特別是行業(yè)企業(yè)以資本、知識(shí)、技術(shù)、人力資源等多種要素參與，開展聯(lián)合辦學(xué)，努力形成多種形式辦學(xué)、多種渠道籌措資金、多種來源構(gòu)建教師隊(duì)伍、多種形式參與分配的職業(yè)教育發(fā)展格局，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職教資源，增強(qiáng)職教發(fā)展動(dòng)力。要充分發(fā)揮行業(yè)的指導(dǎo)作用、企業(yè)的主體作用，組建職教集團(tuán)，推動(dòng)職教改革與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套，有效克服校企合作“一頭熱”、育人用人“兩張皮”的問題，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
四、提質(zhì)量、強(qiáng)引領(lǐng)，促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展
衡量職業(yè)教育改革成敗、發(fā)展水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，就是人才培養(yǎng)質(zhì)量。要牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的發(fā)展觀，切實(shí)把工作重點(diǎn)和資源配置集中到教學(xué)環(huán)節(jié)上來。
一要抓好常規(guī)教學(xué)管理。抓好日常教學(xué)管理，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是最有效途徑。當(dāng)前，一些學(xué)校教學(xué)管理松散，人才培養(yǎng)方案千篇一律，重知識(shí)、輕技能、忽視德育，教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)不完善，知識(shí)與技能更新跟不上市場(chǎng)需求，存在“放羊式”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、寒暑假隨意延長(zhǎng)等問題。這些問題，不僅在中職學(xué)校普遍存在，一些高職也不少。各校要端正辦學(xué)態(tài)度，遵循規(guī)律、按章辦事，狠抓日常教學(xué)管理，徹底糾正這些問題，讓教學(xué)工作回到教書育人的正軌上來，真正調(diào)動(dòng)起教和學(xué)兩方面的積極性，激發(fā)辦學(xué)的內(nèi)在活力。
二要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式。職業(yè)教育要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一的培養(yǎng)方式。各校要緊貼市場(chǎng)需求、依托行業(yè)企業(yè)，主動(dòng)出擊，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化專業(yè)、課程、教材、教法改革，豐富“訂單式”和學(xué)徒制等人才培養(yǎng)新模式，強(qiáng)化協(xié)同育人，讓專業(yè)改革適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程改革適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步更新、教學(xué)改革適應(yīng)實(shí)際崗位需要。教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的發(fā)展，職業(yè)教育也要高度重視素質(zhì)教育，要堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)職業(yè)精神，鍛煉學(xué)習(xí)能力和思維能力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)接地氣、掌握本領(lǐng)能發(fā)展。近期，我們?cè)诼殬I(yè)院校開展“愛讀書，讀好書”主題活動(dòng)，各校要認(rèn)真組織實(shí)施，有效提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三要打造職教骨干體系。示范學(xué)校、優(yōu)勢(shì)專業(yè)是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的“第一梯隊(duì)”，是我省職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)力所在。今后省上將重點(diǎn)支持示范學(xué)校、優(yōu)勢(shì)專業(yè)加強(qiáng)專業(yè)綜合改革、精品課程和教材等內(nèi)涵建設(shè)，支持加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地、“雙師型”教師隊(duì)伍等基礎(chǔ)能力建設(shè)，支持在分類招生、校企合作、信息化、國(guó)際化等方面走在前列，支持開展教學(xué)改革研究、教學(xué)成果培育、工藝技能積累創(chuàng)新。骨干體系建設(shè)將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)指標(biāo)體系優(yōu)勝劣汰，讓每所學(xué)校都有機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮示范校、優(yōu)勢(shì)專業(yè)在治校辦學(xué)、培養(yǎng)人才方面的示范引領(lǐng)作用，形成典型帶路、百花競(jìng)放的生動(dòng)局面。
四要推動(dòng)信息化國(guó)際化。現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，成為基本的生產(chǎn)要素和勞動(dòng)技能。職業(yè)教育信息化，最重要的是使每一個(gè)學(xué)生都具有與職業(yè)要求相適應(yīng)的信息技術(shù)素養(yǎng)。要提高職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)水平，今年實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”“學(xué)習(xí)空間人人通”全覆蓋。要加快數(shù)字化專業(yè)課程體系建設(shè)，所有專業(yè)都要開設(shè)信息技術(shù)課程，專業(yè)教學(xué)中廣泛使用計(jì)算機(jī)仿真教學(xué)、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)、遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)教育等技術(shù)。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，國(guó)際化是職業(yè)教育發(fā)展的必然要求。近年來不少職業(yè)院校進(jìn)行了積極探索。各校要不斷總結(jié)完善好的經(jīng)驗(yàn)和做法，逐步擴(kuò)大國(guó)際交流合作的廣度和深度，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外職業(yè)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，支持學(xué)校引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，開發(fā)與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，開展合作辦學(xué)或交流教師、互派學(xué)生，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，相信有省委、省政府的高度重視，有社會(huì)各界的鼎力支持，有廣大師生的不懈奮斗，我們一定能開創(chuàng)陜西職業(yè)教育新局面，為建成教育強(qiáng)省、建設(shè)“三個(gè)陜西”貢獻(xiàn)力量！
謝謝大家！
