一、申報條件
(一)全省各級教育行政部門、職業(yè)教育研究機構、職業(yè)院校。
(二)每個課題限報1名課題主持人，參研人員原則上不超過8人。所有參研人員只能申報1個課題。課題主持人必須具有中級及以上專業(yè)技術職稱，并能夠承擔實質(zhì)性研究任務。
(三)選題主要以《陜西省2009一2010年度職業(yè)教育科研課題指南》為依據(jù)，對《指南》未涉及到的課題，確對推動職業(yè)教育發(fā)展和解決難點問題具有理論和實踐價值也可申報。
二、申報材料
請課題申報人認真填寫《陜西省職業(yè)教育科研課題立項申報表》，由所在單位負責人簽署意見后，加蓋單位公章，一式5份報送省教育科學研究所職業(yè)教育研究室，同時報送電子稿(按照文件格式自制)。
三、其他事項
(一)立項課題均為自籌經(jīng)費項目。
(二)自即日起開始受理申報，申報截止日期為
(三)省教育廳將根據(jù)申報材料組織有關專家對選題進行初審，擇優(yōu)立項，并對批準立項的課題發(fā)文予以確認。上年度未完成的立項課題需重新進行申請立項。申報的課題已在其他科研規(guī)劃部門立項的不予立項。
(四)本年度立項課題的最終成果主件應為研究報告或論文，其他成果僅作為課題附件。最終成果僅為教材、叢書、產(chǎn)品的，將不予立項。
(五)課題完成時限為2010年11月。研究成果將由省教育廳組織有關專家鑒定評審，優(yōu)秀成果由省教育廳發(fā)文表彰。
四、特別說明
我院教師中如有符合申報條件的，請按照要求積極申報，并務必于2009年4月10日前將紙質(zhì)申報材料一式五份和電子稿報送到科技信息處吳憲洲處，學院將統(tǒng)一上報省教育科學研究所。
吳憲洲電子信箱：[email protected]
科技信息處
陜西省2009-2010年度職業(yè)教育科研課題指南
1·裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)急需人才培養(yǎng)研究；
2·職業(yè)技能大賽選拔機制研究；
3·職業(yè)教育實踐性辦學模式研究；
4·行業(yè)職業(yè)教育辦學模式特點研究；
5·區(qū)域職業(yè)教育辦學模式研究；
6·職業(yè)教育課程項目化、模塊化改革研究；
7·職業(yè)學校實踐類教材改革研究；
8·職業(yè)教育教學模式創(chuàng)新與學習方式變革研究；
9·職業(yè)學校課程改革的質(zhì)量標準與評價體系研究；
10·職業(yè)學校文化課教師和實踐課教師專業(yè)化發(fā)展研究；
11·職業(yè)學校技能培訓與社會服務創(chuàng)新實踐研究；
12·工學結合、半工半讀、頂崗實習等教育模式創(chuàng)新研究；
13·職業(yè)教育專業(yè)課教學模式和實訓方法研究；
14·職業(yè)學校實訓基地建設與教學管理模式研究；
15·職業(yè)學校各類專業(yè)教學指導方案與開發(fā)研究；
16·職業(yè)學校教學方法、學生成績評分方法和評價方案創(chuàng)新研究；
17·職業(yè)學校校園文化建設和人文素養(yǎng)教育研究；
18·畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測體系研究；
19·畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤研究；
20·畢業(yè)生就業(yè)指導體系建設研究；
21·畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務體系建設研究；
22·成人教育學校機構現(xiàn)狀調(diào)查分析研究；
23·成人教育學校轉型與創(chuàng)新研究；
24·成人教育學校教學質(zhì)量評估研究；
25，企業(yè)員工繼續(xù)教育研究；
26·培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村建設需要的新型農(nóng)民研究；
27·農(nóng)民工職業(yè)素養(yǎng)和技術培訓研究；
28·城鎮(zhèn)化進程與農(nóng)村勞動力轉移培訓研究；
29·高中階段教育發(fā)展現(xiàn)狀分析研究；
30·中等職業(yè)教育與普通高中教育成本效益比較研究；
31·新《勞動合同法》對學校用人機制和學生就業(yè)的影響研究；
32·行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育激勵機制研究；
33·職業(yè)院校基礎能力建設研究；
34·職業(yè)院校師資隊伍建設研究；
35·職業(yè)教育集團化辦學研究；
36·免費職業(yè)教育探索研究；
37·完善中等職業(yè)學校學生資助政策體系研究；
38·民辦職業(yè)教育發(fā)展研究；
39·東部對西部、城市對農(nóng)村中職學校聯(lián)合招生合作辦學研究；
40，職業(yè)教育兩個“三段式”辦學模式研究及其應用；
41·職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究；
42·職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度研究。
