一,、申報條件
(一)全省各級教育行政部門,、職業(yè)教育研究機構(gòu),、職業(yè)院校,。
(二)每個課題限報1名課題主持人,，參研人員原則上不超過8人,。所有參研人員只能申報1個課題。課題主持人必須具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱,，并能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究任務(wù),。
(三)選題主要以《陜西省2009一2010年度職業(yè)教育科研課題指南》為依據(jù)，對《指南》未涉及到的課題,，確對推動職業(yè)教育發(fā)展和解決難點問題具有理論和實踐價值也可申報,。
二、申報材料
請課題申報人認真填寫《陜西省職業(yè)教育科研課題立項申報表》,，由所在單位負責(zé)人簽署意見后,，加蓋單位公章，一式5份報送省教育科學(xué)研究所職業(yè)教育研究室,，同時報送電子稿(按照文件格式自制),。
三、其他事項
(一)立項課題均為自籌經(jīng)費項目,。
(二)自即日起開始受理申報,，申報截止日期為
(三)省教育廳將根據(jù)申報材料組織有關(guān)專家對選題進行初審,，擇優(yōu)立項，并對批準(zhǔn)立項的課題發(fā)文予以確認,。上年度未完成的立項課題需重新進行申請立項,。申報的課題已在其他科研規(guī)劃部門立項的不予立項。
(四)本年度立項課題的最終成果主件應(yīng)為研究報告或論文,，其他成果僅作為課題附件,。最終成果僅為教材、叢書,、產(chǎn)品的,，將不予立項。
(五)課題完成時限為2010年11月,。研究成果將由省教育廳組織有關(guān)專家鑒定評審,，優(yōu)秀成果由省教育廳發(fā)文表彰。
四,、特別說明
我院教師中如有符合申報條件的,，請按照要求積極申報，并務(wù)必于2009年4月10日前將紙質(zhì)申報材料一式五份和電子稿報送到科技信息處吳憲洲處,，學(xué)院將統(tǒng)一上報省教育科學(xué)研究所,。
吳憲洲電子信箱：[email protected]
科技信息處
陜西省2009-2010年度職業(yè)教育科研課題指南
1·裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需人才培養(yǎng)研究；
2·職業(yè)技能大賽選拔機制研究,；
3·職業(yè)教育實踐性辦學(xué)模式研究,；
4·行業(yè)職業(yè)教育辦學(xué)模式特點研究,；
5·區(qū)域職業(yè)教育辦學(xué)模式研究；
6·職業(yè)教育課程項目化,、模塊化改革研究,；
7·職業(yè)學(xué)校實踐類教材改革研究；
8·職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式變革研究,；
9·職業(yè)學(xué)校課程改革的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評價體系研究,；
10·職業(yè)學(xué)校文化課教師和實踐課教師專業(yè)化發(fā)展研究；
11·職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)與社會服務(wù)創(chuàng)新實踐研究,；
12·工學(xué)結(jié)合、半工半讀,、頂崗實習(xí)等教育模式創(chuàng)新研究,；
13·職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)模式和實訓(xùn)方法研究；
14·職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)與教學(xué)管理模式研究,；
15·職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案與開發(fā)研究,；
16·職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、學(xué)生成績評分方法和評價方案創(chuàng)新研究,；
17·職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)和人文素養(yǎng)教育研究,；
18·畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測體系研究；
19·畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤研究,；
20·畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)研究,；
21·畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究；
22·成人教育學(xué)校機構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查分析研究,；
23·成人教育學(xué)校轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新研究,；
24·成人教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估研究；
25,，企業(yè)員工繼續(xù)教育研究,；
26·培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要的新型農(nóng)民研究；
27·農(nóng)民工職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)培訓(xùn)研究,；
28·城鎮(zhèn)化進程與農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)研究,；
29·高中階段教育發(fā)展現(xiàn)狀分析研究；
30·中等職業(yè)教育與普通高中教育成本效益比較研究,；
31·新《勞動合同法》對學(xué)校用人機制和學(xué)生就業(yè)的影響研究,；
32·行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育激勵機制研究,；
33·職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)研究；
34·職業(yè)院校師資隊伍建設(shè)研究,；
35·職業(yè)教育集團化辦學(xué)研究,；
36·免費職業(yè)教育探索研究,；
37·完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策體系研究；
38·民辦職業(yè)教育發(fā)展研究,；
39·東部對西部,、城市對農(nóng)村中職學(xué)校聯(lián)合招生合作辦學(xué)研究；
40,，職業(yè)教育兩個“三段式”辦學(xué)模式研究及其應(yīng)用,；
41·職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究；
42·職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度研究,。
